法制经济

法制经济

甘将青春献乡村,唯愿教育惠民生

5322
发表时间:2020-12-14 09:02作者:李志红来源:中国商务新闻网

——记淮安市季桥干沟小学校长 刘瑞君

 “建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”这是十九大报告对教育的定位。习近平总书记要求:要努力让十三亿人民享有更好更公平的教育,让人民群众教育获得感不断提升。

  刘瑞君,一名扎根乡村39年的老教师,拥有20多年教育管理经验的乡村学校校长,不忘初心,心向学生,将青春和汗水奉献给乡村教育事业,竭尽全力追寻教育“均衡梦”,让教育更多的亲民、惠民、利民。

以校为家,甘当留守儿童的守护神

  和往年一样,2020年的8月31日,是新生报到的日子。“刘校长 ,我们当初也是没有办法,我们在外打工,没有人接送孩子。现在我们家门口的学校也能让我们的孩子读书,我还想把孩子转回来读。”刚从外校转学回来的学生舒涵的爸爸紧握刘瑞君校长的手说。像小舒涵一样,今年的开学季,又有8名孩子从外地外校“反流”到这所村级小学——淮安市季桥干沟小学。

  季桥干沟小学离城区学校不到6公里。如果驾车,5分钟的路程;骑电动车也就是15分钟的路程;然而对留守儿童的临时看护人、他们的爷爷奶奶来说,蹬三轮则要40分钟。这些留守孩子的父母为了孩子就读小学高年级,有的则把孩子带在身边,到外地就读;有的则在城区学校附近租房,让爷爷奶奶陪读。看在眼里,急在心里。“我是党员,我应该为人民着想。”在和刘瑞君校长交流时说,解决老百姓的困难是每一名党员应尽的义务和责任。解决村里的留守儿童问题,出路在哪?“国家教育部明确提出,要让教育均衡发展。但我们要解决村里的留守儿童问题,缺乏教育资源是农村留守儿童长期面临的难题。我们虽近城区,然而接送孩子上下学是摆在我们面前的最大困难。”办学条件、办学水平、以及家长的满意度是这所学校面临的重要问题。

  “幸福不会从天而降,梦想不会自动生成。”刘瑞君校长说。为了能让已经确定下来的教学点晋升成一所合格的完小,刘瑞君没有少吃苦。白天他既要抓学校日常管理,提升学校办学水平,还要跑区教体局,汇报情况。晚上,他则走访当地群众,了解他们的疾苦,并为校园扩建征地做思想工作。功夫不负有心人,老百姓自愿腾让出自己的数亩自留地给学校建设校舍。区教体局则特事特办,专门召开党委会,并上报省教育厅。2017年暑假,该校五年级的孩子在本校继续完成小学六年级的学业。近4年,学校借用校安工程、幼儿园扩建等契机,累计投资近400万元,拆除原来所有的校舍和围墙,新建标准化教室、活动室以及塑胶跑道。同笔者随行的季桥总校办公室牛日明主任介绍说:“刘校长是没有假日的校长。一年365天,他要有350天是在学校度过的。”虽然家人在城区,但为了学校,他一直住在学校附近的乡下老宅子里。“即使在假日,我没事就喜欢到学校走走,坐坐。”刘瑞君校长笑着说,“别看我们人前是荣誉,背后是要付出艰辛的。”疫情期间,全家住在城区,自己为了守护好学校这块净土,他一个人在学校吃了4箱方便面。“只要家长放心,孩子们读书方便,苦点累点,对我来说也值了。”

以爱育人,成长路上一个也不能少

  如果不是三年级班主任何春燕老师介绍,我真的还不知道坐在教室前排、眼里充满自信、一脸阳光的小欣怡同学是一名肢体被烧残的孩子。“这个孩子是从上海转回来的。刚来的时候,因为身体特殊,从来不敢和其他小朋友玩耍,上课也是一个人待在教室的角落里,生怕被别人看到。”何老师介绍说,“为了这个孩子,刘校长没有少和她谈心。现在真的不错,成绩一直在班级前列,还被评为班级学习标兵呢。”

  小雨同学在干沟小学三年级应该是个头最高、年龄最大的孩子。“他是从城区学校被劝退回来的智障孩子,偶尔还有暴力倾向。”刘校长介绍,“为了孩子读书,他的爷爷没有少跑腿。很多学校了解孩子情况后,都不愿意接收,要他们把孩子送到特校接受特殊教育。”刘校长接收了他。所有老师对孩子都特别关注,谈心、表扬、体验成功等一系列方式终于让他和其他孩子一起坐在同一教室里接受同等的教育。

  “我们不能让一个学生掉队。因为一个学生就是一个家庭的希望。”2020年2月起,因为新冠疫情,线上教学代替了传统的课堂教学模式。但对小旺等5名同学来说,因为家庭困难,智能手机则成为他网络学习的绊脚石。“为了不耽误孩子,我自己主动带头,组织4名党员教师自己购买智能手机,保证孩子的上课。”

  留守儿童的假期,是最危险的时候。不但容易荒废学业,而且无人看守还会有安全事故发生。“暑假前,我们召开了家长代表座谈会。一方面了解家庭教育存在的困惑,同时了解家长对我们学校教育的需求。”“校站结合,免费辅导班”就是座谈会的产物。学校与社区联姻,老师与志愿者联手,让200余名同学享受特别的假期生活。

躬身笃行,三尺讲台力做排头兵

  其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。当笔者和刘校长聊到“校长”一词的时候,他说,“校”是岗位,是战场,是实现人生梦想的地方;“长”是责任,领头羊,以身作则,率先垂范。

  刚到干沟小学,年龄老化、思想保守这所学校教师队伍的特点。即使开展教研活动,也是“蜻蜓点水”,“互唱赞歌”。“多措并举,夯实教师基本功,是当前基本要务。”刘校长说,“在校内业务提升上,我们要求功在课前,利在课堂。”校长每学年“推门”听课不少于40节,每周一“行政点评课”成为例会的规定动作。“我们每次校内教研,刘校长全程参与。”教导处蒋主任介绍说,“小研究、微课题是我们学校教学研究的抓手。”学校为夯实队伍理论基础,特意邀请原区教研室孙朝平主任前来授课,同时组织部分骨干教师到名校挂职锻炼。近年来,该校教师队伍快速成长,多名教师在省、市、区级优课竞赛中获奖。学校有多位老师被评为淮安区语数学科带头人。2019年度,该校荣获淮安区教育系统教学质量奖,也是淮安区村小唯一获此殊荣的单位。

  “这个小朋友是我们徐瑞老师家的。”当笔者对办公室里一个人在画画的小女孩产生好奇时,刘校长介绍说,“不让一个后进生掉队,已经成为我们老师的共识。她妈妈每天要辅导后进生,家里又没有人照顾,所以就一个人在办公室玩。”

  在干沟小学教师微信群里,经常会推出一个“音乐相册”。这个相册是刘校长抓拍的师生典型瞬间。“疫情期间,每一位老师的课堂我必到。听老师的课,抓拍师生典型。再编辑成音乐相册在家长群和老师群里推送。”刘瑞君校长说,“学生返校后,我们特意开展了一次相册中‘最美的你’评比活动。此举一方面宣传了老师敬业精神,另一方面还激发了孩子的学习热情。我还被师生以及家长戏称为‘网络摄影师’。”

  在提到教师发展以及教学质量时,刘瑞君说,学校将继续深耕,向城区学校看齐,实现教师专业化、精细化发展,促进学生综合素质的多样化、全面化提升,进一步实现城乡教育的均衡。对于明天,他说:“我要继续做一名行者,行走在教育的路上。做一名画者,为孩子的未来厚实人生底色。”